1) Le professeur Tomatis

- Qui est le Professeur Alfred_TOMATIS Lire l’articleLe professeur Tomatis Lire l’articleAlfred Tomatis, né à Nice le 1 janvier 1920 et décédé le 25 décembre 2001, a été docteur en médecine de la Faculté de Paris, oto-rhino-laryngologiste et spécialiste du traitement des troubles de l’audition et du langage.

2) Entrez dans votre oreille

- Entrez dans votre oreille Lire l’article Entrons dans l’oreille par le pavillon, ce beignet entortillé, devenu chez l’homme un bout de cartilage sans grande importance. Un pavillon d’oreille sert, chez les mammifères, à orienter et concentrer le son en direction du tympan, mais nos lobes aplatis sont un vestige de l’évolution. Consolons-nous : les oiseaux ou les dauphins n’ont aucun lobe externe, juste un petit trou dans le crâne. Pourtant, ils entendent mieux que nous.

3) Vertige et Psychisme

- Vertige et Psychisme Lire l’articleLe Ménière est une réponse du psychisme. On peut pronostiquer une origine psychologique à ce dysfonctionnement, sans pour autant orienter le diagnostic dans cette seule et unique direction.

4) les enfants autistes

- L’Audio-Psycho-Phonologie : Un nouvel espoir pour les enfants autistes
  Lire les enfants autisteLa journe mondiale de sensibilisation a l’autisme
  La journee mondiale
  
  L’Audio-Psycho-Phonologie et les enfants présentant des signes autistiques
  Les signes autistique
  
  L’origine de l’autisme demeure encore très obscure malgré les nombreuses recherches dans ce domaine.

5) L’enfant dyslexique

- L’enfant dyslexique Lire l’articleL’origine de l’autisme demeure encore très obscure malgré les nombreuses recherches dans ce domaine.

6) Les difficultés scolaire

- Les difficultés scolaire Lire l’articleL’Audio-Psycho-Phonologie est l’aide des Difficultés Scolaires

Plus de 60% des élèves sont en difficulté scolaire ! A l’entrée en sixième, un enfant sur deux ne sait pas lire correctement! Pourtant, l’échec scolaire n’est pas une fatalité. Pour le Professeur Alfred Tomatis, Docteur en médecine ORL et spécialiste des troubles de l’audition et du langage, “La quasi-totalité des enfants qui ne savent ni lire, ni écrire, ni compter correctement souffrent de troubles d’ordre auditif”.

7) Pédagogie de l’écoute au service des enfants

- Pédagogie de l’ecoute auservice des enfants Lire l’articleNaître à nouveau … Dès la naissance, nous insistons sur tout signe de fermeture caractérisé par des troubles psychosomatiques entraînant par la suite certains problèmes de comportement (ne nuisant pas nécessairement aux apprentissages scolaires) qui peuvent être traités par nos techniques dès le plus jeune âge.

8) Votre enfant est dyslexique!

- La méthode audio-psycho-phonologique et les enfants Lire l’articleVotre enfant est dyslexique! a du retard dans le langage, des difficultés de communication, etc…

9) Les troubles scolaire

- Les troubles scolaire Lire l’articleLes troubles scolaire Depuis des dizaines d’années, des parents désemparés viennent dans notre cabinet pour nous faire part des difficultés scolaires de leur enfant. « Il est dyslexique » nous disent-ils en reprenant un mot générique, savant mais, pour eux, vide de sens. Sous ce terme, les spécialistes placent indifféremment les troubles de lecture, d’écriture, d’orthographe, de calcul mais y ajoutent, dans la foulée, ceux de l’élocution, mémorisation et ceux, plus généraux encore, du comportement.

10) Les enfants

- Les enfants Lire l’articleLes enfants Retard du développement psychomoteur, du langage ou psychologique.

11) les enfants signes autistiques

- L’Audio-Psycho-Phonologie et les enfants présentant des signes autistiques
  Lire l’articleL’Audio-Psycho-Phonologie et les enfants présentant des signes autistiques Spectre autistique Aujourd’hui, les Anglo-Saxons ne parlent plus de l’autisme comme d’une pathologie bien définie mais d’un spectre autistique, avec différents degrés de difficultés.

12) Le Stress et Anxiété

- Le Stress et Anxiété Lire l’articleUne Aide Fondamentale Pour Vaincre Stresset Anxiété La voix maternelle, le matériau le plus noble de l’audio-psycho-phonologie De nombreuse personnes se plaignent du stress de la vie actuelle ou de souffrir d’anxiété… Ce que nous appelons couramment stress est lié aux difficultés actuelles de notre vie alors que l’anxiété prend racine dans des événements passés qui demeurent dans l’inconscient.

13) Une voix que nous attendons comme le biberon

- Une voix que nous attendons comme le biberon Lire l’articleUne voix que nous attendons comme le biberon la thérapie utilise la voix maternelle. C’est l’un des principes d’une cure d’audio-psycho-phonologique.

14) La voix maternelle

La voix maternelle Lire l’article

Ayant des perturbations dans leur vie quotidienne, Des états dépressif Un manque d’estime de soi Permet également de développer la voix et le chant Facilite la préparation à l’accouchement Augmente le développement de la créativité Aide à la pratique d’une langue étrangère

15) Un public d’adultes

Un public d’adultes Lire l’article

A qui s adresse t elle adulte rapporte dans ses conclusions: “La Méthode Tomatis diminue le taux d’angoisse. »

16) Les Acouphènes

Les Acouphènes Lire l’article

Un espoir pour traiter les Acouphènes Les acouphènes sont très variés dans leur manifestations: sons aigus, bourdonnements, bruits de cascade ou autres, semblent affecter de plus en plus de personnes, tout âges confondus. »

17) Pourquoi_MOZART

Pourquoi_MOZART Lire l’article

La Musique de Mozart que nous utilisons demeure pour nous, jour après jour, de l’ordre de la grâce. Il est difficile à l’Homme enfermé dans ses problèmes existentiels de mesurer, en toute lucidité, ce dont, en toute conscience, W.A. MOZART a fait don à l’Humanité. Premiers signes de fermeture…

18) Les troubles Scolaires

Les troubles Scolaires Lire l’article

Les troubles Scolaires

- - Le « Pire Sourd
  - Pierrot La Lune
  - Jackie Paquet de Nerfs
  - Léon Le Bègue

19) Sortir de la depression

Sortir de la depression Lire l’article

La dépression semble être la maladie du siècle, avec en France le record mondial de consommation d’anti-dépresseurs et d’anxiolytiques !

20) La Pédagogie au service des enfants

La Pédagogie au service des enfants Lire l’article

La Pédagogie de l’écoute Au service des enfants

21) Les langues étrangères

Les langues étrangères Lire l’article

L’Audio-Psycho-Phonologie : Une pédagogie de l’écoute pour ouvrir les oreilles aux langues étrangères Une pédagogie de l’écoute pour ouvrir les oreilles aux langues étrangères.

22) Les Chanteurs et comédiens

Les Chanteurs et comédiens Lire l’article

Le Pr. A.Tomatis, chercheur mondialement reconnu, médecin O.R.L. de formation et fils d’Umberto Tomatis, artiste lyrique de renommée internationale, a été amené grâce à ses recherches avec des chanteurs et des musiciens professionnels à mettre en valeur le lien essentiel qui existe entre l’oreille et la voix, entre la faculté de percevoir les sons et la possibilité de les émettre vocalement ou sur un instrument.

23) Énurésie : fini le « pipi au lit »

Énurésie : fini le « pipi au lit » Lire l’article

Chez l’enfant, l’énurésie peut avoir des causes physiologiques ou psychologiques. Chez l’adulte, elle résulte souvent d’un problème d’enfance qui n’est pas résolu. N’ayez pas honte, et fiez-vous aux remèdes naturels : ils aident à merveille.

24) Le vertige de Ménière

Le vertige de Ménière Lire l’article

Un espoir pour traiter le vertige de Ménière Psychisme et système nerveux sont Psychisme et système nerveux sont profondément imbriqués. Par le jeu du système nerveux, l’homme participe à son milieu, entre en relation, communique, agit, existe ou ,au contraire, s’extrait de son environnement et se renferme. L’oreille est l’organe majeur de la communication. Elle réagit avec une particulière sensibilité aux moindres modifications du psychisme.

25) l’Efficacité de la technique Tomatis

l’Efficacité de la technique Tomatis Lire l’article

Résultat de l’ETUDE EUROPEENNE Le projet AUDIO-LINGUA a été réalisé sur 3 ans auprès de différentes universités européennes avec le soutien financier de la Commission des Communautés Européennes dans le cadre du programme SOCRATES*. La recherche a été initiée en 1993 par le Docteur Ulrike Kaunzner de l’Université de Bologne – Italie, avec le concours technique de la société DIAPASON de Milan.

26) L’Epilepsie

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aide considérable pour les personnes souffrant de l’épilepsie? L’Audio-Psycho-Phonologie est une discipline nouvelle, fondée par le Professeur Alfred Tomatis, spécialiste ORL de formation, et qui est pionnière dans l’application de technique de stimulation psycho-auditive.

Comment une stimulation psycho-auditive peut-elle être une aide considérable pour les personnes souffrant de l’épilepsie?

Pour répondre à cette question, il nous faut élargir notre conception souvent limitée de l’oreille à l’audition.

27) La voix maternelle

La voix maternelle Lire l’article

le matériau le plus noble de l’audio-psycho-phonologie 120mins Saloon A Intermediate La suite

La voix maternelle, le matériau le plus noble de l’audio-psycho-phonologie Nous disposons toujours de la possibilité d’entreprendre une cure audio-psycho-phonologique en nous basant sur la thérapie par la voix maternelle. Elle nous permet de reprendre la communication à une époque où elle était reine, où rien ne s’opposait entre la mère et son foetus. Nous enregistrons la voix de la mère pendant une demi heure et nous la restituons filtrée à travers le simulateur électronique qui va reproduire l’écoute foetale, soit la manière d’entendre du foetus… L’enfant ou l’adulte écoute alors les fréquences qui lui parvenaient lorsqu’il était dans l’utérus.

28) Le role de l’oreille

Le role de l’oreille Lire l’article

le matériau le plus noble de l’audio-psycho-phonologie 120mins Saloon A Intermediate La suite

La différence entre entendre et écouter c’est comme celle entre voir et imaginer. On peut avoir une audition moyenne mais être toujours tendu vers le message qui arrive.

Elle recharge constamment le cerveau en énergie grâce aux fréquences aiguës qu’elle analyse et transforme en stimuli qui vont exciter le cortex. 90 % de l’énergie dont a besoin le cerveau est fournie par des sons, le reste étant fourni par l’alimentation (glucides). Il faut dire que cette fonction reste quasiment ignorée.

29) La Maladie d’Alzheimer

La Maladie d’Alzheimer Lire l’article

le matériau le plus noble de l’audio-psycho-phonologie 120mins Saloon A Intermediate La suite

La stimulation sensorielle est source d’un mieux-être incontestable chez les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Qu’elle soit pratiquée en établissement ou à domicile, la stimulation sensorielle est source d’un mieux-être incontestable chez les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer.

30) L’oreille électronique

L’oreille électronique Lire l’article

L’entraînement à la perception sonore (S.T.E.P.S.)

Les travaux de recherche d’Alfred Tomatis (médecin ORL – audiophonologue, 1920-2001) concernant l’audition-phonation, la voix, la communication et le rôle essentiel attribué à l’oreille dans les mécanismes de l’apprentissage des langues étrangères sont aujourd’hui mondialement reconnus.

31) Les enfants trisomique

Les troubles de l’écoute Les enfants trisomique

Depuis plus de trente ans, le Centre de Paris et d’autres centres reçoivent des enfants frappés de trisomie. Le plus souvent atoniques, adynamiques, ces petits êtres n’ont pas la force de se mettre en verticalité pour faire de leur corps un instrument du langage. Et toute la série de troubles qui en découlent vient perturber un développement qui pourrait être harmonieux, dans les limites bien entendu imposées par le handicap de naissance.

31) L’enfant adopte

Les troubles de l’écoute Lire l’enfant adopte

L’audio-psycho-phonologie est une discipline fondée par le Dr. A.Tomatis, spécialiste des troubles de l’audition et du langage. Sa thérapie psycho-sensorielle offre de nombreux champs d’application mais est tout particulièrement adaptée aux difficultés de l’enfant adopté. Le but de cette thérapie étant d’améliorer ou de rétablir la communication lorsque celle-ci a été affectée ou perdue.

33) L’enfant adopte

Qu’est ce que l’oreille humaine Lire Qu’est ce que l’oreille humaine

Pour comprendre les mécanismes de l’oreille, je propose df montrer d’abord comment elle est construite. Ce n’est pas une mince affaire..L’oreille, dit-on, ne concerne que les spécialistes, Sa description, même sommaire, semble rebutante. Pourtant rien n’est plus passionnant que l’étude de cet organe. Le lecteur ne trouvera aucune difficulté à nous suivre dans les méandres de ce labyrinthe mystérieux. Nous ne nous attarderons d’ailleurs qui iur If i éléments indispensables à l’étude du Ménière.

34) Les livres de Alfred TOMATIS

Les livres de Alfred TOMATIS Les livres de Alfred TOMATIS

Plus de 30 livres

35) L’oreille et le sport

L’oreille et le sport Lire l’oreille et le sport

36) Voir entendre ou ressentir

Voir entendre ou ressentir Voir entendre ou ressentir

37) Le cas andrew

Le cas andrew Le cas andrew

38) L’oreille

L’oreille L’oreille

L’homme est une oreille en totalité, ai-je proclamé à plusieurs reprises. Malgré le caractère apparemment abusif de celle déclaration, je continue de penser que, érigé tel une antenne, l’homme est promu à l’écoute.

39 Une pedagogie de l’écoute pour ouvrir l’oreille aux langues étrangères

Une pedagogie de l’ecoute Une pedagogie de l’écoute

Nous pouvons constater avec quelles difficultés, l’apprentissage des langues étrangères semble difficile, surtout pour les français. Indépendamment du niveau respectif d’intelligence, une sorte de fatalisme, nous est dévolue.

40) Les premiers signes de fermeture

Les premiers signes de fermeture Les premiers signes de fermeture

Sous le terme de difficultés scolaires se retrouve la famille des “dys”

41) Test et etudes clinique

Test et etudes clinique Test et etudes clinique

Recherche effectuée à Toronto sur un groupe de 400 enfants et adolescents ayant suivi des sessions d’Audio-Psycho-Phonologie.

42) Test sur patients Universite Toulouse le Mirail

Test sur patients Universite Toulouse le Mirail Test sur patients Universite Toulouse le Mirail

La comparaison porte sur 525 sujets utilisables pour les deux premiers tests d’audition aérienne, puis respectivement 388, 314 et 252 pour les trois tests suivants.

43) Etudes clinique Publications

Etudes clinique Publications Etudes clinique Publications

Méta analyse publiée en 1999 par Tim Guilmor, basée sur 231 enfants en difficulté d’apprentissage.

44) A la recherche des troubles de l’ecoute

Les troubles de l’ecoute Lire les troubles de l’écoute

Il est impossible de « voir » l’écoute : on peut seulement y avoir accès indirectement à travers une série de caractéristiques reliées les unes aux autres d’une manière ou d’une autre.

45) 1 – ResearchOnTomatisMethod

1 – ResearchOnTomatisMethod 1 – ResearchOnTomatisMethod